Grade 5
•     Write questions and answers for each of the following pronouns with verb estar.
              Yo
              Tú
               Él/Ella
              Usted
              Nosotros/Nosotras
              Ustedes
              Ellos/Ellas

•   Continue studying pp. 89-99.
    ¿Dónde está el señor Gómez?
    Está dentro de la casa.

    ¿Y su perro? ¿Dónde está?
    Está fuera.

    El apartamento no tiene ____________. 

    Tiene una ____________.
    Tiene  dos ___________.
    No hay ______________.

•  Review pp. 82-87. You should be able write and say questions/answers about parts of the home.
   ¿Cómo es tu casa?
    Bueno, mi casa es muy bonita.

     ¿Tiene patio?
    Claro que si!

    ¿Cuántos cuartos tiene tu apartamento?
    Tiene seis.

     ¿Es grande la cocina?
    No, es mediana. Pero es bonita.

Due: Friday, June 15, 2018


•  Continue practicing  " Verbo SER." It is one of the most used verbs in Spanish     language. 
    Ex: Los niños son activos.
     Mi amiga es bonita e inteligente.
      

• By now you should be able to use verb SER (To be) in sentences with     descriptive words.
    yo soy
    tú eres
     él/ella/usted es
    nosotros somos

  
  vosotros somos
    ellos/ellas/ustedes son

 • Revisit and be sure to continue studying  pp. 74-81. 
    Ex. Yo soy alta.
           Tú eres muy popular. (Informal form)
           Usted es muy popular. (Formal form, use this form to address adults)
           Él/Ella es inteligente.
           Nosotros somos inteligentes.

  •  Be sure to continue studying ¿Cómo lo Dices? (Making comparisons)
         Juan es alto. César es más alto que Juan.
         

 
You should be able to describe
  •personal characteristics, such as, popular, simpático, inteligente, 
    generoso, impaciente etc.

Continue studying

•  hair types using rizado, lacio, and ordulado
•  hair color using rubio, castaño, and rojizo
•  body types, such as bajo, alto, delgado, grueso, etc.



•  Review use of descriptive adjectives and be ready to answer questions,  pp. 58-64, book: ¡Qué Tal?  Viva el Español!

     ¿Cómo son  tus hermanos, Javier?
      Mi hermana Marisol es alta y un poco delgada.
      Mi hermano Fernando es bajito, pero muy fuerte.

¿Cómo es el pelo de tu prima?
Es castaño y rizado. 


  ¿De quién es el suéter?  
    El suéter es de Enrique.
    Es de Enrique.

     ¿De quién son las botas?
    Las botas son de Carmen.
    Son de Carmen.

     ¿De quién es el libro?  
    El libro es del alumno.
    Es del alumno.


Remember to continue studying!
   
• Continue increasing your vocabulary by using "Alan's technique (from FluentU blogs@fluentu.com):
      -  Before you go into the shower, identify 5 words that you want to learn.
      -  Create a sentence that links those 5 words.
      -  The sentence doesn't have to make sense. It just has to be highly memorable.
      -  Keep repeating that sentence to yourself in the shower.
      -  See if you can remember it until you're done showering.

Voila!

You'll find that the words are stuck in your head."